山野特教在中山，小三玉山前峰登頂

北市中山國小學習中心(身心障礙資源班)山野教育，繼上個月中的小三雪山主東峰行程，因步道結冰在距離雪山主峰０點五公里處撤退後，再接再勵挑戰高山百岳，在學習中心老師崔德龍翻譯規劃及玉山國家公園管理處的協助下，帶領八位學生(三年級五位、四年級一位和五年級兩位)於十二月廿六日及廿七日，進行兩天一夜玉山前峰的挑戰課程，並成功登頂。



新冠疫情在今年五月間三級警戒後，學習中心取消了循序漸進所翻譯規劃的高山行程，打亂了「爬山是最好爬山訓練」的節奏，疫情穩定後於十一月中安排的雪山主東峰行程，遇步道結冰的問題，在登雪山主峰前五百公尺處撤退，引起各界讚譽為最好的山野教育；幾乎是同一群孩子，再度挑戰以石瀑聞名的玉山前峰，除一個孩子身體因素沒有登頂，其他的孩子在十四位師長、志工的陪同，冷氣團發威、下雪的天候下，成功挑戰玉山前峰；孩子們在登峰的過程中，克服下雨、下雪、低溫及石瀑地形的惡劣環境，歷盡艱辛完成階段性任務。



中山國小翻譯表示，校方嘗試在學習中心已有的山野教育基礎上，進行跨校、跨領域、融合教學，讓山野教育不只是山野教育，也使其影響的範圍不侷限在該校特殊需求學生，這次八位學生中，除了中山國小學習中心學生及認輔個案外，也加入兩位他校的學生(五年級普通生)。





中山國小翻譯指出，自一０二學年度推動學習中心山野教育，開始向下紮根、落實在學校教育，已獲初步成果，除了使特殊需求學生體適能、情緒管理及生活自理能力大幅提升外，更建立了其在小學生涯難得的成就感及自信心，最重要的是建立一個在學校教育中山野教育的典範模型：以孩子的翻譯能力，帶領他們探索世界高度；秉持循序漸進原則和爬山是最好的爬山訓練，更期待明年能挑戰台灣其他高山。




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